深耕教研沃土，绽放成长之花

黄雷名师工作室 市级第24次、区级第41次研修活动

2024年11月22日，第二十届全国“聚焦课堂·三注重课堂”地理学科研讨活动在bet365手机版下载会议中心（四）圆满举行。此次活动吸引了全国众多知名学校的优秀地理教师参与，共同探讨了新时代地理教育教学的创新路径。

天一中学 黄雷名师工作室 何钰婷

活动中，三位地理教师围绕“植被”这一主题，开展了同课异构的教学展示。天一中学的何钰婷老师借助校园植被这一真实情境，通过课前校园调查、课上分析探究、课后应用规划几个环节，以问题串形式递进，引导学生自主构建知识。

南菁高级中学徐海龙老师以学生为中心，紧扣教材，引导学生通过思维实验来修正已有认知从而理解核心概念，并通过自身研学地区的照片让学生识别植被特征，分析植被与环境关系、植被破坏的影响，最后升华到保护生态环境主题。

南菁高级中学徐海龙

江苏省新海高级中学的杨小华老师通过安排学生课前调查校园植被并制作植被名片的方式，从欣赏植被之美、探明植被之理与落实植被之用三个方面，引导学生层层递进，以小组比拼的形式进行学习研究，充分落实了地理核心素养。

新海高级中学杨小华

通过不同的教学手段和方法，三位教师分别展示了各自的教学风格，为与会者带来了耳目一新的新课程理念。

课后，江苏省教育科学研究院地理教研员于蓉老师带领大家围炉教研，开展了评课微讲座沙龙。于老师首先通过对三位老师植被概念引导方式的分析，指出植被概念是逻辑的起点，认为徐海龙老师让学生绘制心目中的植被并进行自评、他评和互评的教学手段是概念教学的典范，教师们应不断学习。接着，于老师带领老师们重读课标，找出教学重难点，指出教学中不仅要贴合学生的生活实际，也要注意地理规律性的探寻，遵循立足概念，从普适到特殊，既要探寻大尺度的规律性，也要知道差异现象走向地方特殊，尊重学生认知规律，促进思维提升。

江苏省教育科学研究院地理教研员于蓉

无锡市教育科学研究院地理教研员曹东老师指出，何钰婷老师组织细致、认真，带领学生从局部小点看大世界；徐海龙老师通过与学生分享自己的亲身经历，带领学生认识世界；杨小华老师通过校园植被名片的设计活动带领学生认识校园与世界的植被，三位老师各有多长、课堂精彩纷呈。

无锡市教育科学研究院地理教研员曹东

此次研讨活动不仅为地理教师们提供了一个交流学习的平台，也展示了天一中学在地理教育教学方面的创新成果。天一地理组将继续秉承“三注重”课堂教学理念，注重情感体验、自主学习和主动创造，积极推进教育教学改革，探索更多创新的教学方式和方法，为学生的全面发展提供有力保障。