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08.9—09.7学年高三各班物资收归情况及平时使用情况评分表
08.9—09.7学年高三各班物资收归情况及平时使用情况评分表

来源:本站原创 作者:dxh 发布时间:2009-07-08 点击数: 【字体:
08.9—09.7学年高三各班物资收归情况及平时使用情况评分表
       根据天中总[2008]6号文件《关于加强班级物资领取、使用、收归管理的实施办法》,总务处仓库对089—097学年高三各班物资使用、收归管理进行认真考核,现将结果予以公示,如有疑问可与仓库联系咨询。
总务处     2009-7-6
班级 班主任 粉笔盒 粉笔擦 清卫工具 钥匙 收归情况评分 更换频次 年级平均频次 更换频次评分 总评分
高三(1 徐静芳 未交 未交 已交 未交缺2 -3 6 6 0 -3
高三(2 袁小健 未交 已交 已交 已交 -1 9 -3 -4
高三(3 陶晖 未交 未交 已交 已交 -2 10 -4 -6
高三(4 卫晓燕 未交 未交 未交 已交缺1 -3 9 -3 -6
高三(5 苏天仪 已交 已交 未交 已交 -1 7 -1 -2
高三(6 吕一烽 已交 已交 已交 已交 0 7 -1 -1
高三(7 计进伟 未交 未交 已交 已交 -2 1 5 3
高三(8 秦波 已交 已交 已交 已交缺1 0 4 2 2
高三(9 焦建生 已交 已交 未交 已交 -1 5 1 0
高三(10 孙丽娟 已交 已交 未交 已交缺1 -1 2 4 3
高三(11 周新伟 未交 未交 未交 已交缺1 -3 6 0 -3
高三(12 吴胜强 未交 未交 未交 已交 -3 3 3 0
高三(13 高晓红 未交 未交 已交 已交 -2 9 -3 -5
高三(14 吴燕 未交 未交 未交 已交 -3 2 4 1
高三(15 王义 未交 未交 未交 已交缺1 -3 3 3 0
高三(16 陈远贵 未交 未交 未交 已交 -3 8 -2 -5
注:班级教室钥匙未收交的,按规定赔偿(每个10元)
赔偿程序:先到总务处仓库丁霞红处开具赔偿通知单,然后凭单到财务处交付赔款。

附页:《关于加强班级物资领取、使用、收归管理的实施办法》

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天中总[2008]6

                                                      

 

关于加强班级物资领取、使用、收归管理的实施办法

 

    为推进“节约型”校园建设,为进一步提高班级学生勤俭节约、爱护公物、爱惜使用公物的意识,倡导物尽其用,爱惜使用、节约使用、循环使用,特制订并实施本方法。

1、总的流程:每学年初,总务处根据各班情况配置发放相应物资,如教室钥匙、粉笔盒、黑板擦、饮水机桶及若干清卫工具等(详见配置发放物资清单)。期中总务处根据各班物资使用情况实行物资以坏(不能再使用)换新,对物资丢失的赔偿后再领用。每学年末,总务处要求各班将学年初配置发放的一应物资收归入库,经整理后再使用。

2、班级物资的领取、更换原则上应由班级劳动委员、生活委员负责,特殊情况也可由班主任委托其他同学进行。否则仓库按要求不予发放。

3、总务处按学年对班级物资的使用、收归管理进行量化考核,该量化考核结果纳入学校对班级的考核,具体办法为①汇总统计班级物资的更换频次。对于高于年级平均更换频次的班级予以扣分,每高一个频次则扣一分,高二个频次扣二分,以此类推。反之,如低于年级平均更换频次的班级则予加分,每低于一个频次加一分,低于二个频次加二分,以此类推。②汇总统计每学年末班级物资的收归情况。暂规定若干班级收归物资中凡缺失一个种类则扣一分,缺失二个种类则扣二分,以此类推。暂规定若干班级收归物资中因相对重要,如有缺失要求赔偿的物资,如果班级因故缺失,在规定期限内赔偿的,可免予扣分;但如在规定期限内末作赔偿的,则予以扣分,每缺失单位数量扣一分。同时赔偿金额在每学年班级代办费结算的余额中予以扣除。③量化考核结果于每学年末反馈公示。

附:每学年班级配置发放物资清单暨每学年末班级应收归物资清单

物资种类

数量

备注

教室钥匙

2

前后门各1,如缺失予以赔偿10/

饮水机

1

如缺失予以赔偿100/

饮水桶

2

如缺失予以赔偿50/

粉笔盒

1

 

黑板擦

2

 

清卫工具

簸箕

2

根据班级清卫包管区情况配置

鸡毛长帚

1

鸡毛短帚

1

拖把

若干

笤帚

若干

扫帚

若干

抹布

若干

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2008711

主题词:班级物资领取   使用   收归  办法                          _____    _____

抄送单位:校长室  书记室  总务处  学工处  财务处  教务处  年级组  各班班主任     

拟稿:邓洪贤      校对:丁霞红      签发:薛耀伦_  _____          _________     _

 

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